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MUSEUM

序论

不知说念啥时辰运行，带娃去博物馆开眼界、学学问也成为万千家长的首选项。于是咱们频频看到一脸窘迫的娃在东说念主满为患的博物馆给与灵魂拷问“这个镇馆之宝你记着没？”

部分收集截图

也看到各式特种兵队列挪动在各个博物馆，导游手挥小旗号，用孩子无法领悟的话语先容各式展品和学问，把本来一个尽头有豪爽感的第三空间酿成弥留有压力感的训诫！

终末的界限，孩子在东说念主山东说念主海中逛博物馆，在走马不雅花中瞎逛瞎看，在不知是以的教悔中反而失去了自然的酷好和探究。

ideaLab的学生

1次走马不雅花比不上和咱们去1次博物馆进行“脚本杀”找问题。这个周末，斯坦星球ideaLab的科创教悔们躬行带队，和学生们去了上海博物馆。那么，咱们的科创发明营课程是如何完结特种兵式逛博物馆这种当代病达到1次顶100次的恶果？又是如何充分激励孩子的酷好心和探索欲呢？

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“博物馆”脚本杀

参不雅博物馆只不错搭客的身份？不！咱们的博物馆找问题课程提供了9种不同的变装，因为培养不雅察才气最佳的才气即是代入他东说念主视角！换位念念考！

在运行博物馆找问题之前，每个学生都不错遴荐特定变装与专属任务！代入异邦友东说念主，保洁员，文创假想师，文物建立师等等…何况去完成我方的特定任务。

🔼博物馆的变装卡

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青铜器馆

上海博物馆的青铜器馆中有500多件展品、60多件一级品。从夏代到中期，展现了青铜器3600多年的发展。咱们一皆望望，这个场馆中孩子们发现了什么问题吧。

Q1

甲骨文的展示专诚念念

在同学们参不雅青铜器馆的过程中，会发现其中一面墙展示了甲骨文。

这些甲骨文辨别是什么兴味？为什么要放在这里展示？莫得华文讲解，也莫得英语翻译。搭客参不雅要若何领悟？站在异邦友东说念主的角度，他们若何领悟？

是否从场馆假想的角度动身，有一定的酌量呢？

Q2

博物馆的玻璃不浅薄

同学们在不雅察展品的时辰，发现博物馆的玻璃不仅不反光，还能高透光。

在教悔的口中，他们第一次知说念了博物馆的展柜玻璃和建筑玻璃的区别。展柜玻璃一般都有这么几个特色： 不反光；灵验进军紫外线；防砸防侵入。这么的玻璃是基于怎么的需求降生的？还有哪些场所下，会使用这么的玻璃呢？

Q3

赓续擦玻璃的保洁员

同学们还不雅察到，博物馆的保洁员一直在擦玻璃。

他们一天擦玻璃的频率若何样？在这个过程中有莫得遭受什么样的不毛？都是值得采访和疏导的。

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文物建立馆

Q1

文物建立器用墙

参加文物建立馆，孩子们最先看到了一整面的器用墙-文物建立师的日常。这些器用都是文物建立师在日常建立文物中需要使用的各式器用。有哪些器用？具体可能是用来作念什么的？

淌若换位念念考，咱们在ideaLab作念项贪图时辰，会用到哪些器用?是否也不错作念一个器用墙，叫“工程师的日常”呢？

Q2

3D打印助力文物建立

孩子们在文物建立馆中看到了我方在ideaLab必学的手段：3D打印。3D打印时候以其高精度、高着力的特色，为文物建立职责带来了立异性的转换

那么，

3D打印时候是如何运用在文物建立中的？

针对哪种类型的文物建立不错使用3D打印？

在文物保护中，这种时候又会碰到哪些远景与挑战呢？

这些问题都能引发孩子新的念念考。

Q3

文物建立推行室

文物建立推行室的玻璃为什么看上去是灰蒙蒙的？

有哪些开采？桌椅灯具这么假想的优点是什么？

把这么的推行室呈当今在搏斗不同场馆的过说念上，又是出于什么斟酌呢？

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结语

孩子们在ideaLab学习的各式时候，学习的不单是是时候本人。

以 3D 打印为例，在推行室中，咱们面临的是一台 3D 打印开采，从率先对其构造旨趣的懵懂理会，到渐渐老练各个部件的功能与操作经过以及进行建模、创意的实体落地。

而当咱们走出推行室，走进博物馆，就参加了一个让时候更庸俗真理与价值的天下。在博物馆中，那些通过 3D 打印时候复刻的文物展当今咫尺。原来因岁月侵蚀而支离落空的古代文物，借助 3D 打印时候得以复原过去的紧密概述，咱们不错明晰地看到每一处纹理与细节，感受古代工匠的深湛本事与聪敏。

3D 打印不再只是是推行室里的一项时候操作，它成为了络续历史与当代、科学与文化的桥梁。

当咱们在博物馆找问题的时辰，要培养的亦然孩子们的酷好心和不雅察力，以及跨学科的运用才气。

在推行室里学习的哪些手段和学问是和博物馆里发现的问题能进行集会的？这才是实在的情境+学问+运用+创新的学习。